新恒缔拓展基地专注于青少年成长中出现的问题进行引导,重塑,促进青少年综合素质提升已经超过十个年头,我们一直秉承“仁爱,求真,知行合一。”的教育理念采取全托管式管理,专项健康指导,心理辅导与疏通,身体素质训练,思想行为举止规范,传统优良文化与艺术赏析等措施,科学而健康高效的帮助青少年家庭解决孩子在成长过程中出现的肥胖体弱,思想偏激,易怒易燥,不思进取,习惯性坐享其成,厌学好玩,离家出走,爱慕虚荣,自私自利,不服管束,行为暴力,亲情淡漠等等行为与心理方面的问题。
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以上排名不分先后!仅供参考!
青少年学生的叛逆心理是正常心理,也是问题心理,有消极性,也有积极性。青少年学生的叛逆心理在其成长道路上是必然存在的,它是一种正常的心理形态。青少年学生的叛逆心理具有求异思变的特点,是青少年智慧的火花,创造的源泉。积极的叛逆心理是一面明镜,如能加以正确地利用和引导,能够收到良好的教育效果。
1.教育者要了解、顺应青少年生理、心理成长的规律。有了爱心的同时更应具有童心,对于他们的好奇心,应适当给他们提供探索实践的机会,不要以过来人的身份告诫他们而阻止其好奇心。青少年在实践中虽然走了弯路,但其成长经验远比家长的说教强上百倍。随着青少年的成长,家长不要老是采用抚育婴幼儿的那种包办、监护的方式,留给他们一定的独立空间和自主权利。
2.成人要与青少年平等相处,不要用命令、训斥的口气,不要用粗暴和强制的方法管教他们,要真诚地做他们的知心朋友。特别是当他们提出的一些要求、见解时,不要搪塞了事,使自己在孩子心目中丧失信赖度,阻塞心灵交流的通道。
3.教育者要树立正确的教育观,特别是家长和教师要看到青少年的长处,要多体谅他们的难处,应该理解他们,不要给他们施加过分的压力,让青少年有愉快轻松的心境,这样他们才能正常健康成长。
培训期孩子的三个重要阶段
第一阶段 1---2个月 强化适应期(纠行期)
孩子刚入校叛逆心强,想家心切,行为习惯差,有的甚至想偷跑回家,这一阶段,主要通过严格的军事化训练及管理,正规的一日生活制度,个性化的心理辅导和部分的兴趣爱好培养,感恩教育,国学教育,培养孩子的吃苦精神,养成良好的行为习惯,树立团队意识和磨练意志。
教学效果:通过这一阶段的培训,孩子的身体素质开始改善,生活作息有规律,开始懂得感恩孝道,言行文明,精神面貌变得阳光。
第二阶段 3——4个月 转化关爱期(正心期)
孩子顺利度过第一适应期后,初步确立起“好孩子”的校正标准,这一阶段主要针对不同孩子的“问题”,以心理辅导,国学教育,特长发挥为重点,辅以一定的军事训练,主要帮助孩子从思想价值和道德体系上重新构建“好孩子”的世界观,价值观,是非观,美丑观等,让孩子找到错误的根源。
教学效果:通过这一阶段的培训,孩子言行习惯将得到极大的改善和巩固,从认识上和思想上有明显改变,错误观念基本纠,学习兴趣得到激发,学习能力有所提高,自信心增强,确立了进步的目标。
第三阶段 5——6个月 实践巩固期(固化期)
孩子渡过第二阶段找到自己问题的根源后,从思想上,心理上逐渐产生学习成长的兴趣和欲望,并逐渐产生尽快回家和返回原学校的思想,这一阶段,主要组织孩子外出参观,拉练,实作劳动,适应性训练等体验活动,辅以军事化作息持续养成良好习惯,特别是对愿学,想学的孩子,安排一对一文化补习,使其尽量能跟上学习进度,根据孩子的个性特长,帮助孩子进行科学的人生规划,或者安排学校适应的职业技能专业习得一技之长,使孩子真正树立起持久的健康心理,找到人生新目标。
以上是张老师对于成都更新排名前十青少年叛逆心理疏导学校名单表相关介绍。有需要进一步了解新恒缔拓展基地7-17周岁厌学逃学,亲情淡漠,思想偏激,离家出走,性格孤僻,行为暴力,早恋网恋,奢侈消费,沉迷网络,嗜烟好酒,抗挫折能力差,自私自利,爱慕虚荣抑郁心理等偏离轨道的“叛逆”少年;学习不主动,拖沓懒散,生活自理能力差,肥胖贪食,学习生活不规律,专注力低,学习习惯差,时间观念弱,不爱运动身体素质弱,沉迷网络游戏,不思进取,自控力差等“问题”少年的学员,可以拨打电话进行一对一沟通!