大米和小米由南方都市报前首席记者姜英爽（大米）创办于2014年9月。最初以公众号“大米和小米”为中国自闭症谱系障碍人群家庭科普干预知识、公共倡导。2016年9月，大米和小米在深圳成立了第一家儿童康复中心，汇集中国大陆、中国香港、中国台湾和美国、日本、新加坡等国家和地区的专业团队，迅速在家长群体当中获得广泛赞誉，康复效果得到广泛认可。至今，已有上万名儿童经过大米和小米的干预康复，获得了进入普通学校的机会，大大减轻了成千上万家庭的负担。

　　1、大米和小米

　　2、雅恩辅育

　　3、敏朗教育

　　4、优道言语

　　5、迪萨康复机构

　　6、启心之翼儿童服务中心

　　7、康语儿童康复中心

　　8、开星果儿童成长中心

　　9、爱迪因儿童康复教育

　　10、东方启音言语康复科技

　　以上排名不分先后，仅供参考。

自闭症的核心问题是社会交往障碍，而不是语言障碍。语言其实只是用来进行社会交流的一种手段。

我们最熟知的语言障碍是由于听力受损导致的聋哑，聋哑儿童不经过专门训练，往往终身没有语言，但是聋哑儿童可以通过手势(手语)、表情、眼神、肢体动作进行有效的交流。

没有语言的自闭症患儿的确没有语言交流，但他们同时在眼神、表情、身体动作交流方面也存在明显障碍，有语言的，甚至有丰富语言的自闭症儿童也是如此，两者可以区别。

如果还存在疑问，也可以去医院的耳鼻喉科测试听力，自闭症儿童听力正常，而聋哑儿童听力通常严重受损或完全没有听力。

在医学上最常见的语言障碍是一种称为“特发性语言发育延迟”的疾病(俗称“贵人语迟”)，这是一类原因不明的发育问题。

孩子到了两岁、三岁依然没有语言或者语言很少，但是在情感、目光、表情、动作等社会交往以及情感交流方面完全正常，甚至比普通儿童还更好。

随着年龄增大，同时加以一定的语言训练，这些孩子可以在三岁半、四岁时突然大量出现语言，与正常儿童没有区别，这就和自闭症不一样了。

语言障碍还有很多别的情况，例如口吃、语言障碍、语用障碍、句法障碍等，这些问题与自闭症鉴别并不困难，语言治疗对这类孩子的帮助很大。

少数自闭症儿童会合并构音障碍、口吃等语言障碍，治疗训练中应以自闭症训练为主。

总之，需要将自闭症与语言障碍进行鉴别，清楚地知道语言障碍与自闭症不是一类问题，家长要学会初步的区别，儿科医生更要懂得鉴别和跟进处理。

【学校优势】

大米和小米拥有专业的管理和专家团队，汇聚了海内外一流的儿童康复专家、儿童教育学家、儿童行为发育医生、心理学家等，包括邹小兵、郭延庆等10余位发育障碍领域专家组成的委员会，开发了具有完善自主知识产权的RICE康复干预体系，指明干预的核心和步骤。全职团队1200余人，包括海归博士2人，海归和本土硕士80余人，本科率达72%；行为分析师（BCBA）、副行为分析师（BCaBA）近百人，持证言语治疗师、职能治疗师数十人。

以由邹教授领衔的大米和小米研发团队耗时9年不断完善的、国内首个拥有自主知识产权的自闭症的RICE干预康复体系为基础，以改善和重塑自闭症儿童的沟通社交等核心能力为最终目标，通过“发展行为定制干预”、“发展行为全景干预”等形式的产品服务，助力不同地域、经济条件的家庭，提升孩子的社交能力。

RICE干预康复体系——国内首个拥有自主知识产权的自闭症干预康复体系

以社交为核心：以社交为核心，以建立良好关系和有效沟通为基础，重塑孩子的社交本能。

个性化：评估儿童的优势与不足，扬长不避短，从儿童最具发展潜力的能力出发，设计适合他的全套方案。

综合性：根据动态的康复干预和特殊教育方案，在密集行为干预和符合发展心理学的游戏教学外，跨专业合作，针对性加入言语治疗（ST）和作业康复（OT)。

全情投入：激活康复师和家长的良好互动，着眼于家庭的长久成长，机构与家庭全情投入，一切以儿童的康复和发展为核心目标。

以上就是育学网的李老师对于“上海排名前十儿童感统专注力训练机构十大排名名单宣布”的相关介绍。有需要进一步了解大米和小米发育迟缓，发育障碍，智力障碍，自闭症（1-10岁）语迟，不会说话，口吃，构音发音障碍（1-12岁）感觉统合，大运动、手眼协调、注意力训练（1-12岁）幼儿园融合，社交小组集体课，幼小衔接班（3-7岁）小学学习困难，读写障碍，多动症，学龄支持（6-10岁）的学员，可以电话咨询了解，也可以联系在线客服老师，我们将为您提供专业的一对一咨询服务！