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玉林top10青春期叛逆孩子管教学校榜单一览
2024-05-21 16:27:46

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玉林top10青春期叛逆孩子管教学校榜单一览

新叶教育是经关心下一代委员会部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下,为帮助存在早恋、厌学、网瘾、叛逆、暴力倾向、离家出走、亲情淡漠等问题的孩子回归良好而成立的教育机构。新叶教育是一所集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体,是一所以国学教育为主,心理辅导为辅的综合素质教育机构。新叶教育采取军事化管理,教学资质齐备,教育设施齐全,专业性强,专业师资居全国同行业前列。行为训练基地、心理咨询室、沙盘室等一应俱全,旨在通过一系列科学的、合理的、实用的教育过程,解决孩子的思想及行为习惯问题,提高学生综合素质。针对当前青少年中存在的叛逆、厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控力等问题,倡导“和谐式教育”理念,坚持“先接纳(适应)、再辅导(针对性解决)、后培养(培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态)”原则,实现“以心理辅导与行为习惯训练为龙头,以国学教育、亲情教育与感恩励志教育为补充,推动学员成人成才为目标”的教育宗旨。


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玉林top10青春期叛逆孩子管教学校榜单一览

1. 新叶教育

2.致臻思源

3.东美实验学校

4.玉蓝教育

5.豫华教育

6.博智心理咨询疏导基地

7.云山卓越学校

8.新舟励志素质教育

9.青禾启卓拓展训练

10.护航青少年综合素质培训基地

以上排名不分先后顺序,您可以放心选择机构报8-18岁存在叛逆、网瘾、厌学逃学、早恋、夜不归宿、离家出走、暴力倾向、亲情淡漠、小偷小摸、脾气暴躁、自闭抑郁、拖沓懒散、奢侈消费等不良行为青少年培训课程。 如果您还在纠结选择哪一个,平老师推荐—— 新叶教育


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玉林top10青春期叛逆孩子管教学校榜单一览

当孩子进入叛逆阶段时,他们的自我意识确实会明显增强,这可能会导致他们对规则和约束的反叛。 这是一个自然的成长 过程,但也确实给家长和老师带来了很多挑战。

  如果父母对孩子的早期心理教育投入不够,当孩子开始反抗时,他们可能会感到力不从心,甚至产生放弃的想法。 然而 ,这种放任的态度会对孩子的成长产生严重的负面影响。 孩子可能会变得越来越傲慢、自以为是、容易冲动,逐渐形成自 私、偏执等极端性格。

  另外,叛逆期的孩子确实可能会表现出不守规矩的行为,比如说脏话、打架、抽烟、喝酒等,他们的行为可能会受到父 母或周围人的影响。 如果父母自己不遵守规则,孩子也可能在公共场合表现出同样的行为。 这种不守规矩的行为不仅会 影响他们的个人形象,还可能对他们的未来产生负面影响。

  在学业方面,处于叛逆期的孩子可能会对学习感到厌烦,觉得学习没有意义。 他们可能更喜欢做自己喜欢的事情,而不 是遵守学校规则和学习要求。 这可能会导致他们厌学、辍学、辍学,甚至沉迷于网络和游戏。 这些行为不仅影响他们的 学业成绩,还可能对他们的身心健康产生负面影响。

  面对孩子的叛逆期,家长和老师需要采取积极措施帮助他们度过这个阶段。 首先,要了解孩子的心理变化,尊重孩子的 个性和需求。 其次,需要与孩子建立良好的沟通渠道,了解孩子的想法和感受,引导孩子正确表达自己的情绪和需求。  同时,他们还需要设定明确的规则和界限,让孩子知道哪些行为是可以接受的,哪些行为是不可接受的。

  最后,家长和老师需要给予孩子足够的支持和关怀,让他们感受到家庭的温暖和安全感。 可以和孩子一起参加一些有益 的活动,如体育、音乐、美术等,帮助孩子培养兴趣爱好,丰富人生经历。 同时,他们也需要关注孩子的心理健康,及时 发现问题并解决问题,防止孩子受到不良影响。


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新叶教育

基地属性

一、新叶教育是帮助存在早恋、厌学、逃学、叛逆、离家出走、亲情淡漠、意志薄弱等问题的学生回归良好的教育基地。

二、办学宗旨:竭尽全力为帮助“异常行为青少年”回归良好、为构建和谐社会而不懈奋斗。

三、办学使命:让孩子麻木的心理感知痛苦、蒙昧的良知得以唤醒、迷失的自我重新找回、成功的信念再次燃烧。

四、发展目标:把机构办成高质量、现代化、有特色的全国领先的特殊教育基地。

五、工作方向:为教育孩子做更大努力,为基地争取更高荣誉,为社会创造更大福祉,为国家做出更大贡献。


教学方法:“GXL”教育体系——感化、行知、乐学

一、“G”感化  以国学教育为主题,以感恩教育为理论,通过心理疏导打开孩子心扉,解开孩子的心结,清除孩子的心灵垃圾。用朋友式交谈探讨互联网知识、网络应用方法。用心理剖析、人生观讨论、行为教育,老师、教官共同生活等方式感化学员。

二、“X”行知  通过严格的训练,引导其树立爱国主义精神,磨练学员意志、增强自信心、提高责任感、增强团队意识,提高自律性。通过野外拉练,使其认识大自然、 认识自我,提高野外生存能力,拓展其智力、体力及领导能力的均衡发展。通过各种活动教育学员学会互助互爱,学会感恩,学会做人,学会生活自理,提高对是非的分辨能力和自控能力。

三、 "L”乐学  在快乐中学习,从学习中找到快乐。实行亲情教育、开放式教育,有目的地和学生进行多种形式的互动,在互动中培养其学习兴趣,循序善诱,使学生达到好学、乐学境界。



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