郑州大提琴考试培训班实力推荐：所有专业均为本专业科班教师，具有专业的演奏、演唱和教学能力，均为经过严格考核的合格教师。主要在郑州州金水区，高新区有开设教点。

1.大提琴老师是全国首批中央音乐学院认证的有大提琴教学资格的老师、17年的大提琴教龄、是中国人民大学硕士，全息大提琴教学法针对各个年龄段从弦乐学习的重点、难点入手，针对不同学生的特点，设计不同的教训内容及教学方式，全方位提升学生弦乐素质和演奏能力，7成学生考入外总、央音附小、上音附小、沈阳师大、天津师大等学校。

2、声乐老师毕业于西安音乐学院，多年的教学经验，丰富的教学手法，善于与学生沟通，多次被评为考级金牌辅导教师。

3、小提琴老师是参加过春晚的现场表演的老师、小提琴老师作为最受学生欢迎的老师之一，独特的鼓励教学手法，实现了众多琴童的演奏梦想，让每一个学生都爱上美妙的弦乐。

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孩子几岁开始学大提琴合适

我一般建议在上小学以后。

原因有三：第一，在孩子很小时候，如果家长本身不从事音乐行业，一般难以观察出孩子究竟具备何种音乐天赋、可能适合何种乐器。到小学时候，展露出的天赋会明显一点，“音乐白丁”家长也能更容易观察到，做出理性判断，而不是听外人忽悠“您家孩子可能是个天才，而我恰好可以多招一个学生”。

第二，学演奏本质上就是受训练，而受训练就意味着听指令、做反应。孩子在上小学之后能听懂、快速反应的指令，会比学前阶段多得多，这是个爆发式增长。何况演奏学习中一个重要的部分是合奏，而与人合作的意识和能力，会在孩子上小学后得到较大发展。

第三，大提琴常见的尺寸，由小到大有1/4、1/2、3/4、4/4几种。一般来说，1/4琴比较适合小学低年级琴童使用；幼儿园孩子如果需要学琴，就要用更小尺寸的1/8甚至1/16琴，这些琴的产量较低，有些生产规格也不高（毕竟售价太低了，制琴者很难花太多心思来完成），所以挑选余地小。给孩子用廉价、劣质的乐器启蒙，是极大的蠢行。

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学大提琴需要什么生理条件

大提琴演奏是一件比较复杂的工作，但对于生理天赋的强调没有舞蹈、声乐等行当高。比起肢体、手的条件等，它对于耳朵听辨能力的要求会更高。如果孩子从小唱歌跑调，对于学习大提琴可能是个不太好的信号。虽然唱歌跑调可能是控制声带的能力弱（而非耳朵不准）导致，但如果孩子能有不错的歌唱能力，对于学习大提琴一定是个巨大的加分项。一来这证明了ta有不错的耳朵，二来ta会更不羞耻于用歌唱表达自己。此外，学习大提琴还有很多心理方面的天赋条件，例如观察分辨的能力、耐受枯燥和打击并一以贯之的能力等，以前写过很多篇，在这里就不展开讨论了。

学大提琴需要什么前期准备

我要求所有从零开始跟我学习大提琴的琴童，先学钢琴、声乐中的至少一样。这里可以完成几个准备：一是手指力量的训练，钢琴和大提琴对于手指的一些要求是相通的；二是对于音高、音长、音量、音色的初步感受，尤其唱歌，能让孩子最容易地建立声音与感情之间的联系；三是初步培养“学一门手艺”的习惯，初步建立“学习、练习、反馈、改进”等流程。学习钢琴、声音，可以把音乐基础知识和视唱练耳同时学完，使得后面学大提琴的过程事半功倍。大提琴不适合作为孩子学习的第一门乐器，因为它在一开始，就能轻易制造大量的挫败感。而钢琴和声乐会相对容易上手一些，不至于一上来就让孩子和家长心态崩溃、放弃在音乐之路上的尝试。