随着城市儿童生活的城市化、现代家庭的小型化、社会竞争的激烈化、生活节奏的加快，儿童从小就失去了很多玩耍的权利，活动空间不断缩小，缺乏友谊和运动，显著减少了成长过程中各种感官刺激的机会，从而增加了患感觉统合失调的几率。当然，感觉统合失调还与遗传因素、妊娠危险因素、父母养育方式等有关。

感觉统合训练是指儿童通过各种特殊的器械，在有计划、有针对性的活动中输入强烈的感觉刺激，通过诱导适应性反应，增强和提高大脑的整合功能。但主要针对感觉统合失调的儿童，包括前庭失衡、触觉防御、本体感觉统合不良、学习能力发展不足等。作为特殊教育学校的学生群体，感觉统合训练是其日常训练的重要方法。

根据感觉统合理论，个体的运动、感觉和认知功能的发展与环境密切相关。病因学方面，有研究认为，儿童的生长发育和学习技能与其所处的环境密切相关。游戏提供儿童大脑所需的各种感官刺激，在这个过程中，使大脑合理地组织各种信息以适应环境。如果儿童在成长过程中没有得到合适的外界刺激，就会出现感觉统合失调。

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