大米和小米开设了专业的直营儿童康复中心，公司持有博士级行为分析师（BCBA-D）、行为分析师（BCBA）、副行为分析师（BCaBA）、ST、OT及康复治疗师等证书的工作人员超过300人，累计服务儿童数万人次，其中大多数已成功进入普通幼儿园、小学，走出融入社会的第一步。同时，接受大米和小米线上知识服务、线上干预支持的用户已超过百万。成为中国领先、康复效果一流的机构，惠及更多儿童发育障碍家庭，是大米和小米一直秉承的愿景。目前，大米和小米提供的康复服务产品，已从自闭症谱系儿童，扩展到语言发育迟缓、学习困难、多动症等更为广泛的发育障碍群体。

1.大米和小米

2.正康中医

3.幸福家庭

4.康语儿童智能康复中心

5.迪萨康复中心

6.优道言语

7.启心之翼特殊儿童服务中心

8.雅恩辅育

9.小飞鱼

10.开星果儿童成长中心

以上排名不分先后！仅供参考！

早期干预是语言逆袭的关键。当孩子出现语言发育迟缓时，通过科学、系统的早期干预措施，可以显著提升孩子的语言能力，实现语言的逆袭。以下是对早期干预在语言逆袭中重要性的详细阐述：

一、早期干预的黄金时期

研究表明，2至6岁是语言发育迟缓儿童进行干预的黄金时期。尤其是3岁前，大脑的可塑性最强，此时进行有效的干预，孩子追赶上来的可能性大大增加。如果错过这一时期，随着孩子年龄的增长，干预的难度和效果都会大打折扣。

二、早期干预的重要性

促进大脑发育：早期干预通过丰富的感官刺激（如听觉、视觉、触觉等）和适宜的教育活动，促进婴幼儿大脑的发育，为语言的发展奠定坚实的基础。

提升语言能力：通过专业的语言训练，如发音训练、词汇扩展、句子构建等，帮助孩子逐步掌握语言技能，提高语言理解和表达能力。

增强自信心：语言障碍可能导致孩子产生自卑、焦虑等情绪，影响社交和心理健康。早期干预不仅提升语言能力，还能增强孩子的自信心，使其敢于表达和交流。

三、早期干预的方法

家庭干预：

日常互动：家长应多与孩子进行面对面的交流，描述正在做的事情，如“宝宝，我们在吃饭饭”“这是红色的苹果”。

亲子阅读：选择适合孩子年龄段的绘本，与孩子一起阅读，引导孩子关注图画内容，并鼓励孩子用自己的语言复述故事。

创造语言环境：在家中设置丰富的语言环境，如播放儿歌、讲故事音频，让孩子在潜移默化中感受语言的魅力。

专业干预：

语言训练：由专业的语言治疗师根据孩子的具体情况制定个性化的训练计划，通过发音练习、词汇扩展、句子构建等步骤，逐步提高孩子的语言能力。

认知训练：语言与认知密切相关，认知能力的提升有助于语言的发展。因此，干预过程中也会融入认知训练的内容，如注意力训练、记忆力训练等。

心理疏导：针对孩子可能产生的自卑、焦虑等情绪问题，进行心理疏导和支持，帮助孩子建立自信，积极面对语言挑战。

四、成功案例

许多孩子通过早期干预实现了语言的逆袭。例如，有的孩子原本只能说出简单的词汇，经过几个月的专业干预后，能够流利地说出完整的句子，甚至开始主动与他人交流。这些成功案例充分证明了早期干预在语言逆袭中的关键作用。

学校优势：

大米和小米拥有专业的管理和专家团队，汇聚了海内外一流的儿童康复专家、儿童教育学家、儿童行为发育医生、心理学家等，包括邹小兵、郭延庆等10余位发育障碍领域专家组成的委员会，开发了具有完善自主知识产权的RICE康复干预体系，指明干预的核心和步骤。全职团队1200余人，包括海归博士2人，海归和本土硕士80余人，本科率达72%；行为分析师（BCBA）、副行为分析师（BCaBA）近百人，持证言语治疗师、职能治疗师数十人。

以由邹教授领衔的大米和小米研发团队耗时9年不断完善的、国内首个拥有自主知识产权的自闭症的RICE干预康复体系为基础，以改善和重塑自闭症儿童的沟通社交等核心能力为最终目标，通过“发展行为定制干预”、“发展行为全景干预”等形式的产品服务，助力不同地域、经济条件的家庭，提升孩子的社交能力。

RICE干预康复体系

国内首个拥有自主知识产权的自闭症干预康复体系

以社交为核心，以建立良好关系和有效沟通为基础，重塑孩子的社交本能。

评估儿童的优势与不足，扬长不避短，从儿童最具发展潜力的能力出发，设计适合他的全套方案。

根据动态的康复干预和特殊教育方案，在密集行为干预和符合发展心理学的游戏教学外，跨专业合作，针对性加入言语治疗（ST）和作业康复（OT)。

激活康复师和家长的良好互动，着眼于家庭的长久成长，机构与家庭全情投入，一切以儿童的康复和发展为核心目标。

以上是张老师对于深圳十大早期干预语言治疗机构top10排行一览名单相关介绍。有需要进一步了解大米和小米发育迟缓，发育障碍，智力障碍，自闭症（1-10岁）语迟，不会说话，口吃，构音发音障碍（1-12岁）感觉统合，大运动、手眼协调、注意力训练（1-12岁）幼儿园融合，社交小组集体课，幼小衔接班（3-7岁）小学学习困难，读写障碍，多动症，学龄支持（6-10岁）的学员，可以拨打电话进行一对一沟通！