新恒缔拓展基地专注于青少年成长中出现的问题进行引导，重塑，促进青少年综合素质提升已经超过十个年头，我们一直秉承“仁爱，求真，知行合一。”的教育理念采取全托管式管理，专项健康指导，心理辅导与疏通，身体素质训练，思想行为举止规范，传统优良文化与艺术赏析等措施，科学而健康高效的帮助青少年家庭解决孩子在成长过程中出现的肥胖体弱，思想偏激，易怒易燥，不思进取，习惯性坐享其成，厌学好玩，离家出走，爱慕虚荣，自私自利，不服管束，行为暴力，亲情淡漠等等行为与心理方面的问题。

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以上排名不分先后！仅供参考！

叛逆期的孩子通常表现出一系列特定的心理特征，这些特征可能因个体差异而有所不同，但总体上呈现出一种对独立性和自我认知的强烈追求。以下是对叛逆期孩子心理特征的归纳：

一、情绪波动大

易怒与不稳定：叛逆期的孩子情绪容易波动，可能一会儿开心，一会儿又莫名地烦躁、生气。他们可能对小事反应过度，表现出易怒和情绪不稳定的特点。

情绪低落：部分孩子可能会出现情绪低落的情况，表现为沉默寡言、食欲不佳、无精打采，甚至可能产生厌学情绪。

二、反抗心理与逆反行为

抵触约束：叛逆期的孩子往往对家长和老师的约束感到反感，表现出强烈的逆反心理。他们可能故意不完成作业，常找借口逃避责任，甚至与家长或老师发生正面冲突。

挑战权威：孩子可能会对长辈、老师等权威人物的教导产生质疑和挑战，试图通过不遵守指令或做出相反的行为来显示自己的独立性。

三、以自我为中心

自尊心强：叛逆期的孩子自尊心强烈，渴望得到他人的认可和尊重。他们可能表现出以自我为中心的特点，不愿意听取他人的意见，尤其是父母的建议。

追求个性：为了彰显自己的独特性，孩子可能会通过改变穿着风格、发型或兴趣爱好等方式来追求个性。

四、社交圈变化与同伴影响

结交新朋友：叛逆期的孩子可能会疏远一些旧朋友，结交新朋友。这些新朋友可能具有更加叛逆或不同于以往的价值观，从而对孩子产生一定的影响。

同伴压力：孩子可能会受到同伴压力的影响，为了融入某个群体而做出一些不符合自己意愿的行为。

五、心理敏感与脆弱

对外界评价敏感：叛逆期的孩子往往对外界评价非常敏感，容易受到批评和指责的影响。他们可能因此变得更加固执和叛逆。

自我认知困惑：在追求独立性的过程中，孩子可能会对自我认知产生困惑，不清楚自己的真正需求和价值观。

培训期孩子的三个重要阶段

第一阶段 1---2个月 强化适应期（纠行期）

孩子刚入校叛逆心强，想家心切，行为习惯差，有的甚至想偷跑回家，这一阶段，主要通过严格的军事化训练及管理，正规的一日生活制度，个性化的心理辅导和部分的兴趣爱好培养，感恩教育，国学教育，培养孩子的吃苦精神，养成良好的行为习惯，树立团队意识和磨练意志。

教学效果：通过这一阶段的培训，孩子的身体素质开始改善，生活作息有规律，开始懂得感恩孝道，言行文明，精神面貌变得阳光。

第二阶段 3——4个月 转化关爱期（正心期）

孩子顺利度过第一适应期后，初步确立起“好孩子”的校正标准，这一阶段主要针对不同孩子的“问题”，以心理辅导，国学教育，特长发挥为重点，辅以一定的军事训练，主要帮助孩子从思想价值和道德体系上重新构建“好孩子”的世界观，价值观，是非观，美丑观等，让孩子找到错误的根源。

教学效果：通过这一阶段的培训，孩子言行习惯将得到极大的改善和巩固，从认识上和思想上有明显改变，错误观念基本纠，学习兴趣得到激发，学习能力有所提高，自信心增强，确立了进步的目标。

第三阶段 5——6个月 实践巩固期（固化期）

孩子渡过第二阶段找到自己问题的根源后，从思想上，心理上逐渐产生学习成长的兴趣和欲望，并逐渐产生尽快回家和返回原学校的思想，这一阶段，主要组织孩子外出参观，拉练，实作劳动，适应性训练等体验活动，辅以军事化作息持续养成良好习惯，特别是对愿学，想学的孩子，安排一对一文化补习，使其尽量能跟上学习进度，根据孩子的个性特长，帮助孩子进行科学的人生规划，或者安排学校适应的职业技能专业习得一技之长，使孩子真正树立起持久的健康心理，找到人生新目标。

以上是张老师对于广安一览TOP十大叛逆期孩子厌学情绪心理学校排名名单介绍相关介绍。有需要进一步了解新恒缔拓展基地7-17周岁厌学逃学,亲情淡漠,思想偏激,离家出走,性格孤僻,行为暴力,早恋网恋,奢侈消费,沉迷网络,嗜烟好酒,抗挫折能力差,自私自利,爱慕虚荣抑郁心理等偏离轨道的“叛逆”少年;学习不主动,拖沓懒散,生活自理能力差,肥胖贪食,学习生活不规律,专注力低,学习习惯差,时间观念弱,不爱运动身体素质弱,沉迷网络游戏,不思进取,自控力差等“问题”少年的学员，可以拨打电话进行一对一沟通！