中心创办于2010年，最早为炎皇社会培训中心，由香港资深康复团队设立，并与炎皇学校合作开展融合教育。2013年由现任负责人李爱华老师领导发展至今，致力于特殊儿童康复训练和早期干预。中心场地规模，师资力量不断扩大，2014年注册为：昆明市西山同心成长坊儿童潜能开发中心；2018年新增加注册：云南迪萨康复服务中心。2020年创办旗下单位：云南米瑞可感统服务有限公司，计划服务普通儿童感觉统合训练。2021年元月将同心成长坊和迪萨康复中心两个单位合并一起，统一运筹完善管理，目前单位总面积为848平米，一对一模式开展体能康复；智能康复；言语康复；手部功能训练；感觉统合训练五个项目；同时也是香港国际感觉统合与专注力协会教研培训基地。中心内部所有康复治疗师均由各个高等医学院校康复治疗学专业毕业，并执有相关职称证书。 

自闭症语言发育迟缓康复训练是一个复杂而细致的过程，旨在帮助自闭症儿童克服语言障碍，提升他们的沟通能力。以下是对这一康复训练的详细介绍：

一、评估与计划制定

首先，需要对自闭症儿童进行全面的语言评估，了解他们的语言发展水平、障碍类型及程度。基于评估结果，专业康复师会制定个性化的训练计划，确保训练内容针对性强，符合儿童的实际需要。

二、基础语言刺激

在个性化计划指导下，家长和康复师可通过日常互动、游戏等方式，为儿童提供丰富的语言刺激。鼓励儿童进行发音模仿，从简单的音节开始，逐步过渡到词汇和短句。这一阶段侧重于建立儿童对语言的基本感知和模仿能力，为后续更复杂的学习打下基础。

三、词汇与语法拓展

随着儿童语言感知和模仿能力的提升，康复训练应逐渐转向词汇和语法的拓展。家长和康复师可通过故事讲述、图片描述、日常对话等方式，引导儿童学习新词汇，理解语法结构，并尝试在交流中运用所学内容。这一过程有助于提升儿童的语言表达能力和思维逻辑性。

四、情景模拟与社交技能培养

语言不仅是交流的工具，也是社交的桥梁。因此，康复训练还应注重情景模拟和社交技能的培养。家长和康复师可以设计各种生活场景，让儿童在模拟的情境中扮演不同角色进行对话交流，从而提高他们在不同场合下的语言运用能力和社交技巧。

五、持续监测与调整

康复训练是一个动态的过程，需要根据儿童的进步情况和存在的问题及时调整训练方案。家长和康复师应定期对儿童的语言能力进行评估，了解训练效果，并根据评估结果对训练计划进行必要的调整和优化。

机构优势:

云南迪萨康复机构注重全面康复，以孩子的智力发展为核心，通过各个康复项目内容和阶梯的细致分化，从智力、语言、运动各层面对孩子的能力进行综合开发，真正做到全角康复，从而达到更加理想的康复效果。

服务模式：

中心以一对一医教模式，追寻融合教育理念开展个性化康复训练方案，建立康复训练档案，帮助特殊儿童从智力，言语，手部功能，体能发展，感觉统合训练五个维度综合开发，提升特殊儿童能力，并根据儿童的发展状况进行学前相关内容教学。

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