1.龙熙教育

2.青禾教育

3.正徳教育

4.国启青少年叛逆教育学校

5.志赢成长过渡期青少年素质特训营

6.澄心青少年矫正专门学校

7.护航青少年综合素质培训基地

8.纽特教育

9.心海岸素质教育

10.俭德教育

以上排名不分先后！仅供参考！

对于处在叛逆期的高中生，全封闭式学校可以从以下几个方面进行引导：

一、建立良好的师生关系

理解与尊重

教师要充分理解高中生正处于叛逆期这一特殊阶段，明白他们渴望独立、追求自我价值的心理需求。尊重学生的个性、观点和选择，不轻易否定他们，让学生感受到被尊重和认可。例如，当学生对某个问题有不同看法时，老师可以耐心倾听，与学生进行平等的交流和讨论，而不是强行灌输自己的观点。

尊重学生的隐私，不随意翻看学生的物品或私人物品，给予他们一定的个人空间。比如，学生的日记、手机等属于个人隐私范畴，老师应避免未经允许的查看。

真诚沟通

教师要以真诚的态度与学生沟通，让学生感受到老师的关心和爱护。沟通时，要注意语言表达和沟通方式，避免使用命令式、批评式的语言，以免引起学生的反感。例如，可以用 “我觉得”“我建议” 等表达方式，让学生更容易接受。

全封闭式学校可以设置专门的心理咨询室，配备专业的心理辅导老师，为学生提供一对一的沟通和辅导机会。心理辅导老师可以通过倾听学生的心声，帮助他们解决心理困惑，缓解叛逆情绪。

信任与支持

教师要信任学生，相信他们有自我管理和自我成长的能力。给予学生适当的自主权和决策权，让他们在一定范围内自己做出选择和决定。比如，在班级活动中，可以让学生参与策划和组织，发挥他们的主动性和创造性。

当学生遇到困难和挫折时，老师要给予及时的支持和鼓励，帮助他们树立信心，克服困难。例如，学生在学习上遇到困难时，老师可以给予学习方法的指导和鼓励，让学生感受到老师的支持和关爱。

二、开展个性化教育

了解学生特点

教师要深入了解每个学生的性格特点、兴趣爱好、学习能力等方面的情况，为个性化教育提供依据。可以通过观察、谈话、问卷调查等方式，了解学生的需求和特点。例如，对于性格内向的学生，可以多给予一些关注和鼓励，让他们有机会表达自己的想法；对于兴趣爱好广泛的学生，可以提供更多的课外活动机会，满足他们的发展需求。

建立xsda，记录学生的成长历程和发展变化，以便更好地了解学生的发展需求，为个性化教育提供参考。xsda可以包括学生的基本信息、学习成绩、奖惩情况、兴趣爱好、心理状态等方面的内容。

制定个性化教育方案

根据学生的特点和需求，制定个性化的教育方案。教育方案应包括学习目标、教学方法、评价方式等方面的内容。例如，对于学习成绩较好的学生，可以制定更高的学习目标，采用探究式、合作式等教学方法，培养他们的创新能力和团队合作精神；对于学习困难的学生，可以降低学习难度，采用个别辅导、分层教学等方法，帮助他们提高学习成绩。

定期对个性化教育方案进行评估和调整，根据学生的发展变化及时调整教育方案，确保教育方案的有效性和针对性。例如，学生在某个阶段取得了明显的进步，可以适当提高学习目标和要求；如果学生出现了新的问题和困难，可以及时调整教学方法和策略。

关注学生的兴趣爱好

全封闭式学校可以开设丰富多彩的课外活动课程，如音乐、美术、体育、科技等，满足学生的兴趣爱好需求。通过参加课外活动，学生可以发挥自己的特长，培养兴趣爱好，提高综合素质。例如，学校可以组织音乐社团、美术社团、体育社团等，让学生有机会展示自己的才艺。

鼓励学生参加各种竞赛和活动，为学生提供展示自我的平台。通过参加竞赛和活动，学生可以锻炼自己的能力，增强自信心，同时也可以获得成就感和荣誉感。例如，学校可以组织学科竞赛、科技创新大赛、文艺比赛等活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

班级类别:

龙熙教育研究院设有基础班和志高班。

新学生入学后直接进入基础班，举行热烈而真诚的欢迎仪式，为孩子配备心理老师，班主任老师和天使伙伴，24小时对新学员陪伴和引导。该班级以军事训练和心理辅导为主。通过适宜的军事训练，调整孩子原来日夜颠倒、不按时吃饭等不良的生活习惯和培养遵守规则的意识，通过内务训练培养孩子基本生活能力通过心理辅导来让孩子尽快适应新环境。基础班考核合格后，可申请进入志高班。

学校组织热烈隆重的升班仪式迎接基础班的孩子升入志高班。志高班以课堂学习为主，辅以适度的体育运动。在课堂上学习为人处世的道理，在生活小事中力行课堂上学到的学问，知行合一修正自己。 同时开设心理课、法律课、国学课、硬笔书法课软笔书法课，舞蹈课、音乐课、绘画课、兴趣课堂等。每周一次评选进步之星、阅读之星、文明宿舍、明星学员、经典之星、光荣榜分享、国旗下演讲等活动，鼓励孩子们树立目标，全力达成。

家校共育:

定期举办家长会，与家长及时沟通和互动，让家长及时了解孩子的成长情况，并积极配合学校的各种活动，开设家长课堂，让家长通过家庭教育指导师的指导，系统学习传统文化、婚恋课程、亲子课程等，这样在孩子从龙熙教育社会工作服务中心学校毕业回归家庭时，能更好的支持孩子的成长。