儿童语言训练可以做到这一点。

1.口语练习训练

借助吸管训练孩子的嘴唇运动能力。比如我们可以教孩子用嘴唇拿吸管，用嘴唇包住吸管喝水。同时，还可以用吸管、纸、乒乓球等物体来练习孩子的呼吸功能。

练习嘴唇运动时，家长可以用手轻轻拍打孩子的嘴巴发出“哇哇”的声音，通过开合嘴巴让孩子感受气流的运动。

另外，我们还可以让宝宝用牙齿咬上下唇，露齿噘嘴。这时，家长可以用手轻轻拍打孩子两侧的脸颊，发出拍打的声音，让孩子感受到两侧脸颊充满气流的感觉，为发音的完整打下基础。

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2.打电话和听指令训练

视力训练时，家长应先叫孩子的名字，等孩子注意力转移到你身上时再说话。这是为了加强他们对名字的熟悉程度，有效提高ta听指令的能力。

但是，有一点家长要注意，你不必把脸凑过去，然后把孩子的头转过去和ta说话。只要你站的不是太远，就可以很自然的叫ta的名字，根据当时的情况和ta说话。

3.语言情景训练

在与孩子的语言交流中，最好选择看得见、易懂的自然话题，尤其是孩子关心或喜欢的话题。当然也可以设置适合训练的语言情境。

比如对于语言能力仅限于文字的孩子，我们可以设置一个小故事。这时候家长可以充当主角，引导孩子说话，而对于语言能力尚可的“单句孩子”，家长可以把主角让给孩子。

4.发音器官的基础训练

家长可以和孩子面对面的坐着或站着，可以拿着一些孩子喜欢吃的零食，比如棒棒糖、手指女士等。然后我们可以让孩子张开嘴，发出“啊”的声音。

当孩子能准确地发“啊”的音时，家长可以教孩子伸舌、缩舌、卷舌。比如我们可以教孩子用舌尖推动上下牙齿，舔左右脸颊，舔鼻子。

如果孩子力量不够，或者对发音兴趣不高，那么家长也可以用果汁擦拭上、下、左、右嘴唇，吸引孩子用舌尖去舔，舌尖由平转卷，由卷转卷反复练习，发出连续的“拉——”音。

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5.适当给孩子吃一些硬的食物。

随着孩子年龄的增长，家长可以给孩子吃一些坚硬耐磨的食物，如牛肉干、红薯、糖果等。，以加强他们的咀嚼能力和锻炼他们的口腔和口腔运动功能。

同时，我们也可以鼓励孩子模仿大人的动作，比如张开嘴发出“啊——”的声音，让孩子模仿漱口，嘴里含着水，头靠在头上，把嘴里的水转到喉咙附近等等。

不做语言训练会出现语言障碍吗？

看着别人家的孩子做语言训练，很多家长想做却不知道怎么做，又担心现在不做就来不及了，还可能影响孩子的语言发育。

其实妈妈们不用担心。大部分语言发育正常的孩子很难有语言问题，因为他们的语言系统相对平衡，熟悉单词和句子。

但是，如果孩子没有接受过语言训练，语言学习的过程比较破碎，那么妈妈们就要注意了。这样的孩子容易出现语言障碍，比如说话不清，发音不准，等等。

无论孩子是否接受过语言训练，都要时刻关注孩子的语言，记住语言问题要“早发现、早干预、早纠正”。