我相信很多学生对语文有根深蒂固的偏见，就是不用动脑学语文。快考试的时候，他们先背，然后做笔记。当然，现在也会有把语文当知识课的老师。考试时，他们会将自己的知识移动，并将笔记本上记录的内容原封不动地转移到试卷上。然而，对于中国人来说，思考、想象、反思、推理、判断力等都与语文有密切的关系。

在语文学习方法上，我们寻找语文成绩低的原因。一些学生成绩不高的原因是，除了上课不认真听讲，他们从来没有注意过语文。他们基本没有课外阅读，只写老师布置的作文。这些学生最突出的特点就是从不大声朗读。只要他们大声朗读，就会有磕磕碰碰。他们读什么文章都是硬邦邦的，没有轻重缓急，没有抑扬顿挫。

语文成绩不理想的另一个原因是，有同学把语文知识和思维内容的丰富简化为语音、字体、文学知识、课文背诵等。，没有深入分析。比如我们可以学很多古诗词，大部分基本停留在背诵阶段，他们会默默的写这个阶段。但他们对这首诗的风格分类、鉴赏技巧和方法一无所知，涉及意象和表达思想。

改变观念，从今天开始，改变不重视语文的观念，改变学习语文的方法，每天学习语文40分钟。提前预习课文，认真对待课文，把容易或难懂的单词写下来。你可以通过字典查那些单词的意思。看完了还是解决不了。如果你准备好了，第二天问老师。阅读时，你可以用铅笔把你的想法写在一张纸上。

智学教育学校

刘老师

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