许多学生拿到试卷时总是逗留很长时间。他们看试卷的正反面，然后先找自己能做的题。结果，当他们低头看一张试卷时，发现自己做不了很多题，心中有一种小小的后悔，为什么上课没有注意听老师讲课，以至于连自己能做的题都因为内心波动而做不了。经过这样的考试，他们的成绩不会好。那么怎样才能在学习中提高思维呢？解决问题的思路是什么？

学生在上课过程中，老师问：“你怎么看？经常有人问我。”其实我希望老师问这个问题的目的不是问你，而是帮你解决问题。回答数学问题的思路很重要，因为它的逻辑关系到错误和正确。解决的思路是，学生的“基础”是在解决问题的过程中逐渐形成的。比如解决问题有差异，那么很明显他们的关系是平等的。“老师”是学生。老师只问一个问题，再问学生一个问题也没有意义。学生不在。在老师讲解问题的过程中非常重要。学生可以从老师的讲解中了解到这个问题正在做，如何回答，这次遇到类似问题可以换申请吗？比如学生不会做几何题目，但是会做辅助线。然后，一些善于思考的同学会研究为什么这个辅助线在这里，为什么还有其他方法。