学习的每一节课的开头非常重要。课间休息后，同学们还处于兴奋状态，思绪很容易飘忽。如果课堂介绍不新颖，就很难引起学生的注意，导致他们回到无精打采的状态，甚至昏昏欲睡。所以课堂导入不仅要新颖独特，还要引起问题。

苏州数学辅导培训学校-【腾大教育】

下面咱们来说一说数学思维能力的培养！

一要善于激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与教学过程

由于数学教育的本质是数学思维活动的开展，上课的学生主要通过动脑、动手、参加数学思维活动，教师鼓励学生积极参与，为学生创造平等竞争、热烈讨论的和谐氛围，促使他们思考、说话、行动，相互 切实落实“教师主导、学生主体”的教育原则。 数学本身抽象乏味，学生对本学科兴趣淡薄，传统的数学教学方式难以提高学生的数学能力。 利用多媒体教学，以其鲜艳的色彩、优美的图案，直观形象地再现客观事物，可以大大解决传统教学中的困难。

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第二，我们必须教学生如何思考。要掌握基本知识和技能，教师必须帮助学生理解知识的来龙去脉及其相互关系，使知识结构有序、系统，将新的知识和方法带入原有的认知结构。2.在教学过程中，要培养学生观察和分析的认知能力。3.在教学中，问题解决思路的发现过程应被视为一个重要的教学环节。学生不仅要知道该做什么，还要让他们知道为什么要这样做。4.在实践中，要训练学生认真审题，仔细观察，使其具备挖掘对解题起关键作用的隐藏条件的能力。了解更多初中辅导课程找老师吧···