孩子的基本情况：各方面都比较差，理解力、模仿力、语言和运动能力都不好。经检测，儿童综合能力低于正常儿童2岁。而且孩子比较好动，上课根本坐不住。

成都自闭症康复机构排行[爱迪因]：孩子的爷爷奶奶负责家里的一切，爷爷奶奶对孩子更痛苦，一切都是包办，导致孩子依赖性强，缺乏自信，合作意识特别差。语言：叫孩子名字时，孩子自觉同意，气流小。在帮助下我会念“爸爸”，注意力不集中。据360育学网了解，理解：孩子可以在指导下表演；再见，拍手祝酒。模仿：孩子的视觉-运动协调能力很差，在大人的指导下无法模仿简单的动作：拍手、再见、跺脚等。认知：孩子没有认知能力。听到指令后，他们不能主动识别挂图，说明孩子的视觉观察、搜索和辨别能力差。自理：无大小便迹象。

成都自闭症康复机构排行[爱迪因]：首先，为了让孩子进入我们的社会，学习正常的社会功能，我们必须从底层开始，从孩子到感知到姿势，再到语言、认知，最后到社会交往。