新高教职业高中学校经多年发展沉淀，形成多名大学教授领衔，陕西师范大学附属中学，省级优秀教学能手主管教学，师范类教师主抓教学的教学体系和师资队伍。目前，学校在职教师126人，其中，研究生66人，占比64%，师范院校毕业85人，占比82.5%，一线教学名师78人，占比75.6%。同时，学校拥有一批经验丰富的学业规划教师团队，致力于升学政策研究和学生学业规划指导，帮助学生做好入学前学情分析，入学后学业及职业方向研判，量身定制升学规划，向社会培养全面的复合型人才。

1.新高教职业高中

2.育华职业高中

3.铁道技师学院

4.博大教育

以上排名不分先后！仅供参考！

学前教育专业正在经历从“看孩子”的传统认知向影响国民素质根基的战略性行业的显著升级，这一转变体现在多个方面：

一、行业定位的提升

传统上，学前教育往往被视为简单的幼儿看护工作，但随着社会对教育重视程度的不断提高，特别是对幼儿早期教育的认识加深，学前教育专业的重要性日益凸显。如今，学前教育被视为国民教育体系的重要组成部分，是终身学习的开端，对儿童未来的身心发展具有深远影响。因此，学前教育专业的行业定位已经从单纯的看护提升为关乎国民素质根基的战略性行业。

二、教育内容与方法的革新

随着教育理念的不断进步，学前教育专业在教育内容和方法上也进行了革新。传统的学前教育可能更注重知识的传授，而现代学前教育则更加注重儿童的全面发展，包括认知、情感、社会性等多个方面。为了实现这一目标，学前教育专业引入了更多科学的教育方法和活动设计，如利用敏感期理论促进儿童语言、运动等能力的发展，以及通过游戏化教学等方式激发儿童的学习兴趣。

三、政策支持与保障机制的完善

国家对学前教育的重视程度不断提高，出台了一系列政策措施来支持和保障学前教育的发展。例如，提高学前教育入园率，完善普惠性学前教育保障机制，鼓励和支持社会力量办园等。这些政策的实施为学前教育专业的发展提供了有力的保障，也进一步提升了其在国民教育体系中的地位。

四、社会需求与职业前景的广阔

随着社会对早期教育的重视程度提高，以及三孩政策的实施，学前教育领域的需求持续增长。特别是在城市地区，由于教育资源供需矛盾突出，对优质学前教育的需求更加迫切。此外，随着学前教育专业的不断发展，其职业前景也日益广阔。不仅可以在幼儿园等教育机构从事保教工作，还可以在教育咨询、儿童产品研发等领域发挥专业优势。

五、从业者专业素养的提升

学前教育专业对从业者的专业素养要求不断提高。这要求从业者不仅具备扎实的专业知识，还需要具备丰富的实操经验和良好的职业道德。为了满足这一需求，高校和培训机构不断加强对学前教育专业的建设和培训力度，提高教研员的专业水平，实现教研指导全覆盖。同时，也注重培养从业者的创造性思维、动态同理心等特质，以更好地适应学前教育领域的发展需求。

教学特色

1 标准化体系教学,个性化特色赋能

学校实行高效率、高目标教学原则，狠抓高质量课堂，实行标准化教学模式，纵贯准备阶段、实施阶段、反思阶段，落实导、学、展、评、测、辅六环节。

2 科技赋能教育

教育的科技化离不开人的“科技化”，基于现代教育技术高速发展的时代背景，为了让教育信息化工具被真正使用起来，加强学生学习数据采集，提升教师信息化教学技巧，我校针对教学场景设置，首创国内交互式设备，做科技赋能教育，智慧化校园的先行者。

3 双向分流通道，多元化升学

我校从实际出发，立足基础学科，提高技能学科，坚持多元化升学，严格贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。

4 分层教育联动,扶优补偏共促   

教育分层，是基于人的多元智能教育理论，即人的智能是多方面的，在一个人身上的表现是不均衡的。所以，承认学生的差异并正视它，开展有差异的分层教育正是“以人为本”“因材施教、突出学生主体”“尊重个体差异”等教育思想与新课标的必然要求。

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