众德励志教育特训基地一所专门针对存在叛逆、厌学、早恋、亲情淡漠、离家出走、小偷小摸等问题孩子进行行为和心理调整的全封闭军事化管理基地，面向全国常年招生。对于学生，众德要求：自尊、自爱、自信；对于老师，众德要求：尽心、尽职、尽则；对于管理，众德要求：公平、公正、公开。

1、众德励志教育特训基地--不负众望，立德树人

2、正苗启德青少年特训基地

3、穗华心共辉国学文化   

4、雷鹰青少年素质教育基地

5、青禾启卓拓展训练

6、春雷青少年素质教育

7、护航青少年综合素质培训基地

8、德馨励志教育

9、启德青少年特训学校

10、直利青少年素质训练营

以上排名不分先后，仅供参考。

在社会快速发展的浪潮下，孩子的厌学问题愈发严峻，如阴霾般笼罩着学生的成长之路，也让无数家庭陷入深深的困扰之中。对于那些尝试了多种方法，却仍无法扭转孩子厌学局面的家庭而言，封闭式管教基地宛如一道曙光，为解决这一棘手难题提供了行之有效的途径。这类基地依托专业的教育模式与精准的干预手段，在助力孩子重拾学习热情方面，彰显出无可比拟的优势。

封闭式管教基地精心构筑起一方远离喧嚣与纷扰的学习净土。在当下这个科技飞速发展的时代，电子设备、网络游戏以及花样繁多的社交平台，如同隐藏在暗处的 “诱惑陷阱”，成为孩子厌学的重要导火索。封闭式基地凭借严格缜密的管理机制，巧妙地将这些不良因素拒之门外，为孩子营造出一个纯粹、专注的学习空间。在这里，没有手机屏幕的闪烁干扰，没有电脑游戏的声声召唤，孩子得以心无旁骛地沉浸在知识的海洋，静下心来思考问题、探索未知，在专注的氛围中，逐渐点燃对学习的兴趣之火。

基地内汇聚了一支实力强劲的专业教育团队，心理咨询师、学科教师以及行为矫正专家各司其职，紧密协作，为每个孩子量身打造专属的辅导方案。众多厌学的孩子，并非从一开始就对学习充满抗拒，成绩的落后、自信心的缺失，或是外界施加的沉重压力，都可能在他们内心筑起一道道高墙，让学习变得举步维艰。心理咨询师通过一对一的深度交流，如同温暖的阳光，穿透孩子内心的阴霾，帮助他们释放积压已久的压力，精准剖析厌学的根源所在，并运用专业技巧引导孩子重新找回自信。学科教师则凭借丰富的教学经验，敏锐洞察孩子知识体系中的薄弱环节，开展一对一的针对性补习，助力孩子在短期内补齐短板，让孩子真切看到自己的进步与成长，从而重新唤起内心深处对学习的渴望与动力。

封闭式管教基地尤为注重培育积极健康的同伴关系，借助丰富多彩的集体活动，悄然改变孩子的学习态度。厌学的孩子常常在孤独与不被理解的泥沼中挣扎，这种负面情绪如同无形的枷锁，进一步束缚了他们学习的脚步。而在封闭式基地，孩子们惊喜地发现，身边围绕着一群有着相似经历的伙伴，彼此之间的交流与支持，如春风拂面，渐渐驱散了内心的孤独感。基地精心组织的小组讨论、激烈有趣的竞赛活动等团队项目，让孩子在积极参与的过程中，充分领略到学习的趣味性与成就感，同时也学会了如何与他人携手合作，攻克难题。这种充满正能量的集体氛围，如同强大的引擎，源源不断地激发着孩子的学习积极性。

科学合理的时间管理与作息规划，也是封闭式管教基地的一大制胜法宝，助力孩子养成良好的生活习惯。许多厌学的孩子，日常生活往往被作息混乱、拖延等问题所困扰，这些不良习惯如同毒瘤，严重侵蚀着他们的学习效率。封闭式基地通过制定严谨的时间表，督促孩子按时起床，以饱满的精神开启新的一天；准时上课，全神贯注汲取知识养分；积极参与运动，释放活力与压力；按时休息，保证充足睡眠。在规律的生活节奏中，孩子的专注力与自律能力逐步提升，为日后自主学习奠定了坚实基础。

封闭式管教基地还深知家庭教育的重要性，定期开展家长培训课程，帮助父母深入了解孩子厌学背后的深层原因，掌握科学有效的应对方法。在很多情况下，孩子的厌学情绪与家庭教育方式息息相关，过度严厉的批评、对孩子情感需求的忽视等，都可能加剧孩子内心的抵触。基地不仅关注孩子的蜕变与成长，更致力于提升家长的教育水平，引导家长改进沟通技巧，更新教育理念，让家庭成员共同融入孩子的成长旅程，形成家校共育的强大合力。

综上所述，封闭式管教基地凭借专业的教育资源、科学的管理模式以及全方位的支持体系，在解决孩子厌学问题上发挥着举足轻重的作用。尽管孩子初入基地可能需要一段时间适应，但假以时日，这里将成为孩子摆脱厌学困境的摇篮，帮助他们重新发现学习的价值与魅力，实现身心健康的全面发展。对于那些深陷困境的家庭而言，封闭式管教基地无疑是值得大胆尝试的希望之光。

众德励志特训教育（心灵矫正学院）隶属于河北众德教育咨询有限公司，是全国较早的针对特殊青少年群体实行特殊教育的培训机构。基地总占地约30000平，独立院落，环境优美。6年的发展，已拥有教职工30余人，培训青少年约100000人次其中行为矫正专业培训约500人次。

众德教育采取军事化、全封闭管理，教育设施齐全，专业性强。青少年行为训练、心理咨询室、等一应俱全，通及， 过一系列科学的、合理的、实用的教育过程，解决孩子的思想及行为习惯问题，提高学生综合素质。针对当前青少年中存在的叛逆、厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控力等问题，倡导“和谐式教育”理念，坚持“先接纳（适应）、再辅导（针对性解决）、后培养（培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态）”原则，实现“以心理辅导与行为习惯训练为基础，以军事训练、亲情教育与感恩励志教育为补充，推动学员成人成才为目标”的办学宗旨，分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学，同时，我院充分考虑基地实际，挖掘基地潜力，大力倡导教师广泛参与学院教研活动，使教育理论与教学实践有机结合，通过自行研讨、设计或。与专业研究人员合作等方式，编制出针对青少年行为及心理问题的、符合学院教育教学特色的课程及相应教材，如拓展训练、心理教育、德行教育等，为学员的转变保驾护航。我院高度重视教育辅导质量，不断改进教学工作，调整课程设置，加强教师培训，成功地帮助大批边缘青少年回归家庭，返回母校续学，走向社会、融入社会，得到了家长的高度赞誉，也得到社会各界的高度评价。

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