成都石室中学国际部(四中/石室北湖AP)创办于2011年,经由四川省教育厅批准(川教外事函(2014)105号),是全球认证的AP授权学校(AP代码:694070)。由成都石室中学自主自办,毕业学子获得双文凭,历届学子已成功申请英美澳加新、中国香港等地的世界名校。
根植石室,逐梦世界。得益于石室中学优渥的教育资源,北湖AP学子可享受多伦多大学绿色通道 、瓦萨奇公费交换生等校级合作通道助力升学。每学期参与50余场跨学科综合素质课程、类型多样化的国际竞赛、校内活动、社团活动以及艺术与美育培养,让学子学术与品格兼具, 人文与美育兼修 。
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AP微积分作为高中数学课程中的重要科目,对于学生数学思维和解决问题能力的培养具有重要意义。 本文从实际应用和前景两个方面分析了AP微积分学习的意义。 小编将从广泛的实际应用、促进数学思维能力的发展、帮助解决实际问题、培养逻辑推理能力和为以后的学习打基础五个角度进行论证。
1、实际应用广泛
AP微积分学习的一个重要意义在于其广泛的实际应用。 微积分作为数学的一个重要分支,涉及许多其他领域的问题解决。 例如物理学中的力学和电磁学、经济学中的微观经济学和宏观经济学、工程中的建筑设计和电子电路等都离不开微积分的运用。 掌握AP微积分的知识可以更好地理解和应用解决这些实际问题的过程。
2.促进数学思维能力的发展
AP微积分学习对于学生数学思维能力的发展具有重要的促进作用。 在学习微积分的过程中,要求学生分析、推理问题,培养逻辑思维和抽象思维能力。 通过解决微积分中的各种问题,学生可以养成更好的数学思维习惯,提高解决问题的能力。
3、帮助解决实际问题
AP微积分学习的意义之一就是帮助解决实际问题。 微积分是研究变化率和面积问题的数学工具,可以帮助我们更好地理解和解决现实生活中的问题。 例如,在物理学中,我们用微积分来描述物体的运动规律; 在经济学中,我们使用微积分来确定边际成本、边际收益等。 因此,掌握AP微积分的知识可以更好的处理现实生活中的各种问题。
4.培养逻辑推理能力
AP微积分学习还可以培养学生的逻辑推理能力。 在学习微积分的过程中,学生需要从已知的条件出发,通过逻辑推理得出结论。 这种推理能力对于学生的思维发展至关重要,可以培养他们分析问题、解决问题的能力。 在现实生活中,逻辑推理能力也非常重要。 通过学习AP微积分,你可以养成更好的逻辑推理习惯。
5.为以后的学习打基础
AP微积分学习是很多理工科大学专业的必修基础课,为以后的学习打下坚实的基础。 无论是物理学、经济学还是工程学,微积分作为其基础学科之一,是进一步深入学习这些专业知识的基础。 掌握AP微积分的知识可以更好地适应大学学习的要求,为以后的学习打下基础。
自学生入学开始,平均教龄超10年的驻校升学导师将根据学生个人特质进行职业探索、规划高中三年的活动记录,建立学子档案、定期授课,打磨个性化的全球申请方案。
石室中学北湖AP课程升学指导团队将为每一位同学定制升学方案,配比学子在校期间三年的学术成绩规划、国际竞赛奖项、个人职业规划、英语语言能力等,以时间为节点阶段化推进在校学子的申请流程,细致到每一学期的每一周。
我们鼓励在校学子发现自己的爱好,并为之付出实际努力。通过定期开设的升学指导课程,帮助学生更多地考虑并理解海外大学的区别和特色,了解自己想学的、感兴趣的学科,更立体地了解未来的梦校,帮助学子们找到适合自己的大学。
课程设置:
中国普高课程:由成都石室中学在编教师按照高中会考要求教授语数外、生物,化学、物理、政治、历史、地理以及通用技术和信息技术等科目,享受石室优质普高教育资源,夯实学科基础。
国际高中核心课程:开设大学先修课程(Advanced Placement)以及融合课程,双轨道同步进修,外籍教师和海归双语教师双重保障,因材施教、因地制宜,满足不同学子的学习诉求和发展规划。石室北湖AP目前开设的AP课程有14-16门每学期:AP微积分、AP统计学、 AP微观经济学、AP宏观经济学、 AP计算机科学 、AP物理1&2、生物、心理学、PBL学科项目制学习,Seminar学术论文等。
语言标化课:针对英语语言应用及出国标化考试,由教学经验丰富的教学团队点对点跟盯,英语科目老师与助教形成紧密的“双师教学体系”,重点攻坚托福、雅思、SAT等考试内容,模块化、循序渐进地策略性学习。
综合素养课:石室北湖AP希望发展学子的多学科交互学习能力,通过类型多样化的国际竞赛、形式多样的校内活动、社团活动以及艺术与美育培养,在加强综合素养的同时,挖掘每位学习者的创造力和想象力,过程中习得的团队精神、辩证思维、沟通与执行能力、领导力、全球视野、社会责任等全人品格。多学科综合素质课程旨在,让学子在申请海外名校时不仅学术成绩亮眼,个性化成长路径同样显著。
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