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河南新密青少年叛逆管教学校-厌学问题
2022-09-20 14:47:34

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河南新密青少年叛逆管教学校 

河南新密青少年叛逆管教学校-厌学问题:河南省慧诺特国际教育是一家专业从事问题少年心理教育、感恩教育、国学教育、行为教育的专业机构。主要针对“人生没有目标、上网成瘾、叛逆出走、与父母老师沟通不畅、性格孤僻、自卑自闭、贪玩厌学、早恋、奢侈消费”等青春期青少年期思想行为问题。慧诺特国际教育以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神。


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孩子厌学的心理原因(河南新密青少年叛逆管教学校-厌学问题)

孩子厌学的原因分析:

厌学是由学生学习行为的不同内部和外部反应引起的。内在原因是学生在学习过程中的负面情绪体验和自我认识的偏差,以及外部环境(社会、学校、家庭等)的负面影响。)也起到了负面的推动作用。

以下是对学生心理的详细分析:

1.学习无望。

对学习悲观失望,没有自信的学生,也容易产生厌学情绪。有些同学付出了努力,付出了汗水,但无论怎么努力,还是经常失败,很少甚至体会不到成功的喜悦。一次次的失败无情地击碎了他们的主动性,促使他们做出不正确的归因,认为自己天生愚笨,能力弱小,智力低下,不是学习的材料,于是主动放弃努力,举白旗投降。也有一些同学同样付出了努力,取得了自认为可以的成绩,但往往不如别人,所以很少受到老师的表扬。长期被老师忽视后,逐渐失去自尊,变得破碎。一些学校的教学管理经常违反教育规律。高一新生分快慢班,学生过早分年级。学生心理不成熟,无形中伤害了他们不成熟的心。慢班的学生往往认为自己是三等公民,低人一等,在学校生活中抬不起头,于是很多学生渐渐失去了自尊。失落感和不尊重感是学习得来的,不是天生的,而是经过无数次训练和打击逐渐养成的一种消极心理现象。在厌学群体中,这样的学生占了很大比例。


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河南新密青少年叛逆管教学校-厌学问题

2.学习不付出一定的心力,导致厌学。

学校学习是人类学习的一种特殊形式。学生在教师有组织、有目的的指导下,通过对各学科知识的系统学习,掌握前人知识的成果,提高能力,发展智力。这种将前人经验转化为个人知识的内化过程并不容易完成,因此需要极大的脑力劳动。科学研究表明,任何知识的学习过程都包含一系列复杂的心理活动,知识的理解、巩固和保持都离不开人的感觉、知觉、注意、记忆、思维和想象等心理活动,而人的知识则取决于人的情感、意志、兴趣和需求。凡是需要脑力劳动的事情,都伴随着一定的精神紧张,容易产生心理疲劳。所以在学习的过程中,学生因为一些因素而厌学。

3.利益输送。

兴趣是一个重要的动机因素。她能吸引人的注意力,引起人的好奇心,让人喜欢从事某种活动。而且人的利益容易受到干扰,导致转移。成熟的人自制力强,能自觉排除干扰,保持兴趣持久稳定。然而,成长中的青少年的兴趣是摇摆不定的。只要干扰因素强,就会转移。大多数厌学的学生都把兴趣从学习转移到了其他事情上。从兴趣转移的对象来看,厌学的学生大多痴迷于游戏和上网。一些原本热爱学习的学生,因为对电脑游戏的迷恋,逐渐荒废了学业。而那些色情书刊图像更是毒害学生,使他们精神萎靡,打架斗殴,严重者违法乱纪。一旦学生的兴趣从学习变成了社会不健康的活动,他们不仅对学习不感兴趣,还会讨厌学习,抗拒学习。


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河南新密青少年叛逆管教学校-厌学问题

4.情感饥渴。

一些学生经常因为家庭变故、父母离异、情感孤独、缺乏温暖而寻求情感补偿。但是,学习是一项辛苦的工作,很难进行情感上的补偿。所以他们往往通过交友和追求刺激从其他渠道获得心理满足来弥补家庭感情的不完整,这也容易导致厌学的现象。这些学生交的朋友很多,他们往往不区分好坏。他们充满了忠诚,容易受到不良因素的诱惑,导致厌学甚至辍学。追求情感平衡是人类的正常心理,但如果把握不当,很容易导致偏差、不良行为和不良后果。

5.物极必反。

事情走极端,就会转到反面。学生的学习心理也是如此。课业负担过重容易导致学生心理疲劳,从而产生厌学、厌学情绪。在片面追求升学率的压力下,社会和家庭把负担交给了学校,学校把压力交给了老师,老师又把负担转嫁给了学生。因此,出现了一些违反教育规律的现象。他们想尽办法延长上课时间,加班加点,学生们从早学到晚,周末也不能休息。另外,各种资料五花八门,各种考试也有各种名目。学习就像一座大山,压得学生喘不过气来。他们没有尝到“边学边学,不自娱自乐”的真正滋味。

过高的期望和功利意识很容易导致学生产生逆反心理和厌学情绪。许多父母渴望看到他们的孩子成功,对他们的孩子提出不切实际的要求。当他们的孩子不符合标准时,他们会采取不适当的措施。有的孩子能忍,有的干脆死老鼠都不觉得冷。“反正达不到要求就干脆放弃追求。

有些家长的功利思想特别严重。第一,虚荣。如果邻居或同学、同事的孩子成绩比自己的孩子好,心理不平衡,就会拼命要求孩子不辜负自己的期望;二是成人化,强化孩子的成人意识,要求孩子按照成人的思想对待学业。如果他们学习好,将来就能考上好大学,找到好工作。事实上,这些功利思想的强化很难产生预期的效果。孩子不买,反而不敏感,甚至厌烦。因为他们的心理对于成年人来说还不够成熟,不可能按照成年人的想法去生活。俗话说,欲速则不达。


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