榕泉教育基地采取不同于其他基地的培训方式,本着“为未来奠定基础,为成才积蓄能量”的培训理念,取消长期军事训练,提出以生活体验式教育和心理辅导相结合的培训模式,在培训过程中将教育学和心理学有机融合在一起,经过长期的总结和探索,借鉴行为训练和体验式培训的方法原理,专门开发出了适合青少年成长的培训课程。
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目标:深入分析,针对性解决孩子的问题,加强训练,提高意志力;挫折教育,培养抗压能力。详解:前面的问题原因分析中提到过,很多同学都是在富贵中长大的,所以他们认为自己想要的一切都是对的,当父母或其他人不服从或阻止他们的某些行为时,表现得很激烈。这是一种错误的思想认知导致的错误行为,主要表现为以自我为中心,混日子能力差,自控能力差等等。当学生已经过了大一课,陌生的环境变成了熟悉的环境。针对问题进行针对性的辅导。
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一、具体操作:1.心理咨询:团体心理咨询,在与同伴的融合中,会对学生的很多问题进行启发和碰撞,进而进行针对性的咨询;一对一心理咨询(精神分析疗法,从早期在成长经历期挖掘问题提问,然后分析引导;行为疗法:系统脱敏、休克疗法、厌恶疗法等。思维阻断疗法、催眠等。);心理学课程(青春期、压力与挫折、自信等。)2.行为咨询:行为训练强化:自控能力训练(双重练习、逐时练习、冥想等。);注意力训练(视觉追踪、声音捕捉训练)等。榕泉教育:十大叛逆军事封闭管理机构排名榜3.德育引导:感恩教育和励志教育。注:在特训班阶段,家长与孩子的沟通是书信和电话沟通。大一新生班的适应期过后,孩子情绪基本稳定,能听接受外界不同的声音,对自己的问题有一定的了解。这个时候,电话沟通是符合孩子成长进步规律的。另外,孩子这个阶段是挫折教育阶段,内心世界还没有完整。得到一个平衡,对家庭的正确认识正在构建中,所以特训班的阶段主要是书信和电话沟通。了解于青少年心理成长更多问题详解欢迎来问榕泉教育在线老师。。。
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