角色动态“胜于失败”的动态绘制不仅是角色素描的重点，也是角色素描的难点。然而，即使老师反复强调和提示，学生画的人物的动态仍然僵硬。我的学生自嘲为“僵尸”，而我形容他们为“被门板夹住”。动态不到位，这是几乎所有学生照片的问题，短期内不容易解决。它需要一场“持久战”。产生动态问题的原因有很多，有的在观察方法上不注重整体，有的缺乏主动表达的意识，有的感性较弱，有的没有很好的理解。当我要求一些学生大胆地加强人物的动态性时，我经常听到他们的疑问：“它不像绘画对象”，“我怎么感觉不到它”，“动态性是否太强和变形”等等。

大陆画室：上海浦东新区高考美术画室前十名

学生有想法和观点是好的，但我们需要结合绘画的本质来回答问题，为学生澄清疑问，让学生理解素描是绘画而不是摄影；它是一种艺术表现，不是复制品；就是强调特性，不随意变形；它强调感觉，而不是随意的描述。

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除了合理之外，一个更有效的方法是不断地向学生强调，性格的动态性必须“好于少”。当然，动态不到位是错误的，但有时“好于少”可以增强图片的表现力。一点点可以激发学生的表演欲望；一点可以增强角色的吸引力；一点点可以丰富学生的情感；一点点可以培养学生的艺术素质。通过这种意识，学生可以观察和引导他们的表现。此外，我们还应引导学生看到更多优秀的素描，通过实例展示人物动态的重要性及其艺术感染力，并提供一些可供借鉴的素描技巧，以促进学生更快更好地掌握人物动态素描。

上海大陆画室

刘老师

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