智学教育成立于2005年，总部设在郑州。自成立以来，公司一直致力于在河南省开展高中一对一个性化咨询服务；智育拥有先进的教学模式和一支来自河南省名校的骨干教师和专家队伍。依托郑州市重点名校的学历背景和名师资源，致力于为中原地区中小学生提供先进的教育理念、教学方法、师资力量，提供完善的教学服务，帮助更多的学生和家庭获得理想的成绩和更好的教育和发展机会。

郑州高三全日制辅导班哪个好--智学高考

　　(一)、调理大脑思绪，提前进入数学情境：考试前，我们应该摒弃杂念，排除干扰性思维，让大脑处于“空白”——无私的状态，创造数学情境，然后酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过数数工具，提出重要知识和方法，有针对性地自我安慰，提醒常见的解题误区及其容易犯的错误，以减轻压力，轻松上阵，稳定情绪，增强信心，使思维简单化、数学化，以稳定、自信、主动的态度备考。

（二） “内紧外松”，专注于消除焦虑和怯场：专心是考试成功的保证。某些神经兴奋和紧张可以加速神经连接，有利于积极思考。这被称为内部紧张，使注意力高度集中，思维异常积极，但如果紧张过度，它会走向相反的方向，形成怯场，产生焦虑，抑制思维。因此，必须保持清醒、快乐和开放，这就是所谓的外部放松。

（三） 从容面对挑战，确保胜利，从而振奋精神：良好的开端是成功的一半。从考试的心理学角度来看，这确实是非常合理的。拿到考题后，不要急于成功，立即开始解决。相反，你应该通读整套试题，找出试题的情况，然后稳定地操作一两道简单熟悉的题，以获得“胜利”的喜悦，从而有一个良好的开端，激发你的精神，鼓励你的信心，迅速进入最佳思维状态，即，所谓的“门槛效应”，做一个问题，得到一个问题，并不断产生积极的激励。

(四)、“六先六后”，因人因卷制宜：当简单的问题顺利完成时，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于兴奋，思维趋于积极。此时正是充分发挥现场解决问题能力的黄金季节。此时，你可以选择实施“六先六后”的战术原则。先易后难\先熟后生\先相同后不同\先小后大\先顺序后大\先高后低

（五） “慢”和“快”相辅相成：有些考生只知道他们盲目地想在考场上表现得更快。因此，问题的含义不明确，条件也不完备，因此他们急于回答。你知道吗，如果他们想跑得快，他们是不会到达的。结果，他们的思维受阻或进入死胡同，导致失败。应该说，考题要慢，答题要快。专题考试是整个问题解决过程的“基础工程”。主题本身就是“如何解决问题”的信息来源。我们必须充分理解主题的含义，整合一切条件，提炼一切线索，形成整体认识，为形成解决问题的思路提供全面可靠的依据。想法一旦形成，就可以尽快完成。

(六)、确保运算准确，立足一次成功：数学题的能力是在120分钟内完成26道大小题。时间很紧。不允许进行大量详细的解决方案后测试。因此，有必要尽可能准确地计算（关键步骤，力求准确，而不是慢而不是快），并以一次成功为基础。

问题解决的速度取决于问题解决的准确性。此外，数学问题的中间数据往往不仅从“数量”上影响后续步骤的求解，而且从“性质”上影响后续步骤的求解。因此,要在速度第一的前提下,稳扎稳打,层层取证,逐步准确。在追求速度的过程中，我们不能失去准确性甚至重要的得分步骤。如果你不能同时拥有速度和准确性，你就必须放弃速度，要求正确的答案，因为如果答案是错误的，无论它有多快，都没有意义。

（七） 强调标准化写作，力求正确完整：考试的另一个特点是以试卷为基础。这不仅要求正确完整，而且要求完整规范。遗憾的是，这将是错误的；是的，但不是全部，分数不高；不规范的表达和不整洁的笔迹是高考数学试卷中非智力因素的另一个主要方面。“字迹工整规范，表面能得分”正是这个道理。

(八)、面对难题，讲究策略，争取得分：缺少步骤解决方案。当一个难题真的很难解决时，一个明智的问题解决策略是将它划分为一个子问题或一系列步骤，首先解决部分问题，即解决的程度，如果可以计算的话，写几个步骤。如将书面语言翻译成符号语言，将条件和目标翻译成数学表达式，设置应用问题的未知数，设置轨迹问题的移动点坐标，根据问题的含义正确地绘制图形等。也有一些简单的案例，如完成数学归纳的第一步、分类讨论、反证等，预计在上述处理中，从感性到理性、从特殊到一般、从局部到整体，会有顿悟，形成想法并成功解决问题。

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