当孩子向你表达厌学或拒学时，他们实际上是在说，“上学让我不再新奇和快乐，而是获得更多不愉快的负面体验，所以我想启动自然保护机制，我想避开那些让我焦虑和痛苦的地方”。然后，家长应该从孩子、学校、家庭和社会等多个维度分析孩子疲劳的原因，以解决问题。学习压力过大，学习动机不足，学习没有取得应有的成绩，缺乏成就感——把大目标分解成容易实现的小目标，不仅能获得成就感，还能增强学习的自信心。是不是学习时间太长，没有相应的娱乐和休息时间——张有驰的学习效果不错！父母需要帮助孩子解决一些人际关系问题（与老师、同学和家长之间的问题）。

湖北青少年厌学矫正学校_厌学教育学校：榕泉教育，尤其是亲子关系，这往往是影响孩子学习的重要因素。父母往往非常注重学习，而忽视了与孩子的情感交流——这种关系比教育更重要。良好的亲子关系是教育的土壤，是孩子学习的动力。

首先，我们应该澄清孩子们厌倦学习的原因。分析原因是第一步。孩子们厌倦学习是因为他们对学习缺乏兴趣？还是因为他们的能力水平有限，他们跟不上学校的教学？还是因为其他原因，比如老师或同学？不同的原因有不同的解决方案。

第二，我们应该帮助孩子解决问题。不同的原因有不同的解决方案。缺乏学习兴趣和能力有限的家长应该开始培养孩子的其他优势。如果孩子因为老师或同学的原因而厌倦了学习，他们应该及时与老师和同学沟通，帮助孩子找到合适的外部沟通渠道。榕泉教育。

第三是养成良好的习惯。好习惯造就美好未来。孩子的学习习惯会在一定度上影响孩子的学习。良好的学习习惯会促进孩子的学习。如果孩子没有，家长必须程注意，尽快培养孩子的学习习惯。最好是适当地鼓励和表扬！在孩子适应和变化的过程中，父母必须及时鼓励和表扬孩子进步的每一小步！这样，孩子们可以在改变的过程中得到更多的认可，并有更大的动力去改变！

湖北青少年厌学矫正学校_厌学教育学校：榕泉教育基地采取不同于其他基地的培训方式，本着“为未来奠定基础，为成才积蓄能量”的培训理念，取消长期军事训练，提出以生活体验式教育和心理辅导相结合的培训模式，在培训过程中将教育学和心理学有机融合在一起，经过长期的总结和探索，借鉴行为训练和体验式培训的方法原理，专门开发出了适合青少年成长的培训课程，通过系列科学、合理、实用的心理体验式培训课程（自我成长课程，自信心培训课程，自我心理突破培训课程，自制力提升培训课程，有效沟通培训课程、领导力培训课程、自信心与耐挫力提升培训课程等等），为孩子提供了解生活，体验人生的机会。同时激发孩子自身潜力，勇于超越自我，提升自我价值。让孩子们在培训中正确认识自己、健康地与人交往、学会自我管理，形成独立的人格，拥有积极向上心态，增强自我管控能力。让孩子们在快乐中历练，在历练中成长，成长为有责任心，懂得感恩，自强，自信，自立的一代新人。叛逆期是每个孩子在青少年都会遇到的，如果家长还是不太了解的话可以在线咨询老师，可以根据孩子情况进行一对一的指导！希望孩子早日走出迷津。