正苗启德学校成立2007年,经国家,国务院,教育局,民政局首批试点。针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题例如:性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、厌学逃课、爱玩游戏、早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、暴力倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导的成长教育学校,值得20000名家长信赖。基地集合多方优质教育力量,采取“心理辅导+感恩教育+行为养成+劳动体验+文化辅导”五位一 体先进教育模式,根据学生具体情况,制定针对教育方案,帮助孩子有效解决成长问题。
1、正苗启德青少年特训基地
2、德馨励志教育
3、穗华心共辉国学文化
4、正能量青少年拓展训练基地
5、直利青少年素质训练营
6、春雷青少年素质教育
7、青禾启卓拓展训练
8、护航青少年综合素质培训基地
9、皓哲青少年军事教育训练基地
10、启德青少年特训学校
以上排名不分先后,仅供参考。
伴随着智能化过程的发展趋势,大家的生活的节奏慢慢加速,各种各样市场竞争和工作压力也越来越大。少年学生青少年学生因为心身发育不全,自我认同敏感,社会经验浅,抗挫败能力低,鉴别能力差,更非常容易引起心理问题。依据有关调查报告,26.27%的青少年学生有心理难题,3.64%有神经症取向,4.98%有生活方式误差,6.85%有人际交往难题。少年学生青春期心理难题越早发现。越快干预资询或医治,实际效果会非常好。
少年学生青春期心理难题大概可分为:
一、学习层面
1.学生学习的精神压力越来越大,造成精神不振,造成食欲不佳,失眠症,逻辑思维迟钝等。
2.不爱学习是学习主题活动中的一个突显难题。不但学习考试成绩差的学生不愿意学习,一些考试成绩好的学生也不爱学习。
3.考试焦虑,尤其是碰到更明显的考試时。
二、人际交往
1.与老师的关系。关键情况是老师对学生的不理解,不信任造成的抵抗心理状态,老师认知偏差造成的压抑感心理状态,攻击性行为等。
2.学生中间的关系。中小学生不但期待获得教师的掌握和使用,还期待在课堂上有被接纳的信任感,寻找同学们和好朋友的掌握和信赖。
3.与父母的关系。和谐优良的家中给青少年一个温暖如春的归宿感,父母和孩子在独裁的家中没法一切正常沟通交流。导致孩子孤单,蛮横,加重伤害,会对孩子导致差异水平的情绪伤害。
三、面对这些心理问题该如何解决?
1.你应该学习基本的哲学和道德理论,让自己成为一个高尚的人。心胸开阔,知足常乐,不患得患失,不自寻烦恼。
2.科学客观勇敢地面对现实,适应现实。
3.能够与周围的人建立良好的关系。心理健康的人应该培养与他人保持良好关系的能力。
4.要充分了解自己,愉快地接受自己,既要有自知之明。一个人生活在客观环境中,就要适应环境,做一个能充分了解自己的人。
5.注意劳逸结合,学习适度,业余时间丰富多彩,保护大脑和神经系统的健康。而适当地劳逸结合对保持心理健康至关重要。
不忘初心,牢记使命。正苗启德青少年特训学校创办多年以来,始终坚持以“正本育苗,启智养德”为学校校训,始终贯彻以“感恩、乐观、自律、奋进”的学校校风,坚决落实以“帮助孩子健康成长、还给家庭融洽幸福,促进社会和谐发展”的办学宗旨,积极探索教学模式,在相关部门的鼎力支持下和全校教职员工的精诚配合下,成功辅导青春期问题青少年上万名,有效帮助多个家庭解决孩子教育问题,有力化解了父母教育难题,极大促进了社会和谐,推动了社会进步。
学校由励志特训教育基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地六大特色板块组成,品类丰富,适合学生多方位的发展体验,沉浸式生活体验。在教学模式上,学校采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成,作为主要特色教育方法,以军事化管理为辅助手段,配合兴趣课程教学,利用学校多年成功办学经验,发挥雄厚的师资力量,取得了丰硕的教育成果。在秉持少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富,少年独立则国独立的精神信念的基础上,正苗启德青少年特训学校,专注青少年成长教育,以工匠式精神寻找矫正孩子的最优方式,争取成为特训教育口碑倡导者。
在学生的管理方式上,正苗启德青少年特训学校采取准军事化管理,封闭式教学,依托先进的心理教育理念,以人为本,用心办学,以全天候不间断心理辅导方式,专业帮助青少年解决:性格叛逆、厌学逃课、早恋网恋、打架斗殴、亲情冷漠,离家出走,不知感恩,暴力倾向,自卑自闭,生活能力差,缺乏自信等成长问题。
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