中心创办于2010年，最早为炎皇社会培训中心，由香港资深康复团队设立，并与炎皇学校合作开展融合教育。2013年由现任负责人李爱华老师领导发展至今，致力于特殊儿童康复训练和早期干预。中心场地规模，师资力量不断扩大，2014年注册为：昆明市西山同心成长坊儿童潜能开发中心；2018年新增加注册：云南迪萨康复服务中心。2020年创办旗下单位：云南米瑞可感统服务有限公司，计划服务普通儿童感觉统合训练。2021年元月将同心成长坊和迪萨康复中心两个单位合并一起，统一运筹完善管理，目前单位总面积为848平米，一对一模式开展体能康复；智能康复；言语康复；手部功能训练；感觉统合训练五个项目；同时也是香港国际感觉统合与专注力协会教研培训基地。中心内部所有康复治疗师均由各个高等医学院校康复治疗学专业毕业，并执有相关职称证书。

儿童自闭症学校通过各种训练方式来纠正患者的思想和行为。 目前自闭症的干预方法有很多，教育和培训是最有效、最主要的治疗方法。 学校将通过对患者基本生活技能和学习技能的培训，提高患者的语言能力和社交能力。 目前，一些训练干预方法被国际主流医学推荐，为自闭症的规范化治疗提供了方向。 这些主流方法主要包括：

学校为自闭症儿童提供许多课程。 根据患者的不同症状，采用相应的方法进行针对性治疗。 对培训内容的理解和理解。

预测能力差：自闭症儿童由于缺乏想象力和预测行为后果的能力而无法进行构建。 但他们知道纸会撕裂，硬物扔在地上会发出声音，等等。

可以进行人际交往训练方法：该方法注重自闭症儿童人际交往和适应能力的发展，强调家长的“引导参与”。 当我们评估孩子目前的发展水平是否在一定基础上时，我们用系统的方法来激励自闭症儿童使用社交媒体。 技能循序渐进地发展，将学到的技能依次转移到不同的情境中，最终培养孩子与他人分享经验、享受沟通乐趣、建立长久友谊的能力。