河南穗华心共辉青少年综合素质教育基地是一家以拯救网瘾、叛逆、厌学逃学、肥胖、自卑、自闭、离家出走、早恋、轻度抑郁为己任。面向10-18岁的青少年，从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育、 全方位改善孩子的不良行为的学校。共辉教育基地秉承着“厚德、宏志、求真、务实” 的校训精神，高效落实“学以致用，学而时习，循序渐进，持之以恒”的教育理念。学校突出办学特色，始终坚持从严治校，强化素质教育、养成教育、实用技能形成鲜明的专业特色和办学优势，全方位改善孩子的不良行为。以“标准化军事化管理”为办学特色，校内统一食宿和服装，1比1对照现役部队管理制度与一日生活秩序，旨在培养学生树立严格的纪律意识并养成良好的学习生活习惯。

1、穗华心共辉教育：厚德、宏志、求真、务实

2、雷鹰特训青少年素质教育基地

3、弘毅矫正教育学校

4、环帝锦辉青少年素质教育基地

5、众德特训基地

6、德馨励志教育

7、青禾启卓拓展训练

8、新起点励志教育学校

9、正苗启德青少年特训学校

10、护航青少年综合素质培训基地

以上排名不分先后，仅供参考！

封闭式管教基地在解决孩子厌学问题上的好处

随着社会的发展，孩子的厌学问题日益凸显。这不仅影响到学生个人的成长与未来，也给家庭带来了巨大的困扰。对于那些尝试了多种方式仍无法改变孩子厌学状况的家庭来说，封闭式管教机构提供了一种有效的解决方案。这类机构通过专业化的教育模式和针对性的干预措施，在帮助孩子重新找回学习兴趣方面展现出诸多优势。

首先，封闭式管教机构能够为孩子创造一个远离干扰的学习环境。现代社会中，电子设备、网络游戏以及社交平台等外部诱惑常常成为孩子厌学的重要原因。而封闭式基地通过严格的管理和限制，屏蔽了这些不良因素对孩子的影响，使他们能够专注于学习本身。在一个没有手机、电脑游戏等分散注意力的环境中，孩子更容易集中精力去思考和解决问题，从而逐步培养起对学习的兴趣。

其次，这些基地配备了专业的教育团队，包括心理咨询师、学科教师以及行为矫正专家，他们可以针对每个孩子的具体情况制定个性化的辅导计划。许多厌学的孩子并非天生不喜欢学习，而是由于成绩落后、缺乏自信或者受到外界压力而导致心理负担加重。封闭式管教机构的心理咨询课程可以帮助孩子释放内心的压力，找到导致厌学的根本原因，并通过正向引导让他们重新树立信心。同时，学科教师会根据孩子的知识薄弱点进行一对一补习，帮助他们在短时间内弥补短板，看到自己的进步，进而激发学习动力。

再者，封闭式管教基地注重建立积极的同伴关系，通过集体活动改善孩子的学习态度。厌学的孩子往往会觉得孤单或不被理解，这种情绪会进一步削弱他们的学习意愿。然而，在封闭式机构中，孩子们会接触到一群与自己有类似经历的同伴，彼此之间的交流和支持有助于缓解孤独感。此外，机构还组织各种形式的团队合作项目，例如小组讨论、竞赛活动等，让孩子在参与过程中体验到学习的乐趣，同时也学会如何与他人协作完成任务。这种正面的集体氛围能有效提升孩子的学习积极性。

另外，封闭式管教基地实施科学的时间管理与作息安排，帮助孩子养成良好的生活习惯。很多厌学的孩子存在作息混乱、拖延症等问题，这些问题直接影响了他们的学习效率。而封闭式机构通过固定的时间表，要求孩子按时起床、上课、运动和休息，逐渐让他们适应规律的生活节奏。这种有序的安排不仅能提高孩子的专注力，还能增强他们的自律能力，为日后的自主学习打下坚实的基础。

最后，这类基地还会定期开展家长培训课程，让父母了解孩子厌学背后的原因以及正确的应对方法。很多时候，孩子的厌学现象与家庭教育方式密切相关，比如过度批评、忽视情感需求等都会加剧孩子的抵触情绪。因此，封闭式机构不仅关注孩子本身的变化，还致力于帮助家长改进沟通技巧和教育理念，促使家庭成员共同参与到孩子的成长过程中来。

总之，封闭式管教基地凭借其专业的教育资源、科学的管理模式以及全面的支持体系，在解决孩子厌学问题上发挥着重要作用。虽然进入这样的机构可能需要一段时间的适应，但它能够帮助孩子摆脱厌学的恶性循环，重新发现学习的价值，最终实现身心健康的全面发展。对于那些陷入困境的家庭而言，这是一种值得尝试的选择。

军事化管理模式

1、我校在日常管理上实行纯军事化管理模式，学校按班级进行划分。实行“五同”制度，即“同吃，同住，同学习，同训练，同娱乐”24小时陪伴。各班班长除负责学生的军事训练以外，同时负责本班人员的心理疏导，教授日常生活技能，监督帮助班级内学生的学习等任务。以人为本，人性化的照料， 做到无论从生活上，学习上，还是情感上都要做到无微不至。有效的杜绝了普通封闭式学校班级大，教育上容易疏漏学生跟不上学习进度；放学后学生自由度过高，管理上存在死角，养成“不爱学习，沉迷手机游戏， 早恋”等不良习惯；生活上缺少照顾，穿衣， 医疗，饮食得不到细致的保障，影响学生得身心健康发展：情感上得不到及时的关心关爱，影响学生的心智成长等弊端。按照现役军队标准进行学生日常的生活标准化管理。 从吃穿坐卧开始养成良好的规范。从言行的规范来影响学生心智的强韧。

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