1、护航青少年综合素质培训基地

2、穗华心共辉国学文化

3、启康立德教育

4、渝铭青少年教育

5、博阳青少年教育基地

6、新恒缔拓展基地

7、雷鹰青少年素质教育基地

8、众德教育

9、心海岸素质教育

10、青禾教育

以上排名不分先后！仅供参考！

伴随着智能化过程的发展趋势，大家的生活的节奏慢慢加速，各种各样市场竞争和工作压力也越来越大。少年学生青少年学生因为心身发育不全，自我认同敏感，社会经验浅，抗挫败能力低，鉴别能力差，更非常容易引起心理问题。少年学生青春期心理难题越早发现。越快干预，实际效果会非常好。

少年学生青春期心理难题大概可分为：

一、学习层面

1.学生学习的精神压力越来越大，造成精神不振，造成食欲不佳，失眠症，逻辑思维迟钝等。

2.不爱学习是学习主题活动中的一个突显难题。不但学习考试成绩差的学生不愿意学习，一些考试成绩好的学生也不爱学习。

3.考试焦虑，尤其是碰到更明显的考試时。

二、人际交往

1.与老师的关系。关键情况是老师对学生的不理解，不信任造成的抵抗心理状态，老师认知偏差造成的压抑感心理状态，攻击性行为等。

2.学生中间的关系。中小学生不但期待获得教师的掌握和使用，还期待在课堂上有被接纳的信任感，寻找同学们和好朋友的掌握和信赖。

3.与父母的关系。和谐优良的家中给青少年一个温暖如春的归宿感，父母和孩子在独裁的家中没法一切正常沟通交流。导致孩子孤单，蛮横，加重伤害，会对孩子导致差异水平的情绪伤害。

三、面对这些心理问题该如何解决？

1.你应该学习基本的哲学和道德理论，让自己成为一个高尚的人。心胸开阔，知足常乐，不患得患失，不自寻烦恼。

2.科学客观勇敢地面对现实，适应现实。

3.能够与周围的人建立良好的关系。心理健康的人应该培养与他人保持良好关系的能力。

4.要充分了解自己，愉快地接受自己，既要有自知之明。一个人生活在客观环境中，就要适应环境，做一个能充分了解自己的人。

5.注意劳逸结合，学习适度，业余时间丰富多彩，保护大脑和神经系统的健康。而适当地劳逸结合对保持心理健康至关重要。

第一方面，我们开设的课程基础课程，心理疏导课，感恩课，励志课，意志力课，自信心课，国学课，室内室外拓展课，社交礼仪课劳动体验课等等，这些课程的的设置，主要是引导孩子们变得懂事听话、懂得感恩、意志坚强，树立正确的人生观、价值观，世界观，帮助孩子们树立目标，挖掘孩子们的内在潜能，激发孩子的学习力和创造力，让孩子为了自己的目标，自动自发自觉的去努力去行动。

第二方面，室内外拓展训练，以体验式的矫正教育课程为主，辅助以基础课程。目的是帮助孩子们矫正不良的行为习惯和生活习惯，让青少年逐步走出困惑，从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自我管理。

第三方面，一对一深度心理交流和团体心理辅导，主要帮助孩子解决叛逆、网瘾、厌学、逃学、早恋、自私、自卑、自闭、离家出走、人格异常、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费、亲情冷漠等众多青少年常见问题，预防青少年违法犯罪以及自残、自杀，引导孩子心理健康、乐观向上、热爱生活、爱好学习、阳光自信。

第四方面，父母课堂，初心就是培训家长，教育孩子。培养出好家长，相当于在改变一个孩子的生长环境，而当一个孩子长大一点，我们还需要帮助孩子保留和长养内在的心性。俗话说：根正苗红。父母是孩子的第一任老师，那教育孩子的根就是父母，如果根长好了，就会枝繁叶茂，所以说父母课堂是多么任重道远的事情，担负起了培训父母的使命。只有这样，才能为孩子步入社会，安身立命打下坚实基础。

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